方案引入

       書(shū)法藝術(shù)是世界上瑰寶，是中華文化的燦爛之花，承載著中華文化的深厚內(nèi)涵，更是美育的重要載體和形式。書(shū)法藝術(shù)典型的體現(xiàn)了東方藝術(shù)之美和東方文化，是我們民族值得自豪的藝術(shù)瑰寶。它具有世界上任何藝術(shù)都深厚群眾基礎(chǔ)和藝術(shù)特征。故書(shū)法藝術(shù)愈加受到大家的青睞。“中國(guó)字盡管在理論上是方方正正的，實(shí)際上卻是由為奇特的筆畫(huà)構(gòu)成的，這就使得書(shū)法家不得不去設(shè)法解決那些千變?nèi)f化的結(jié)構(gòu)問(wèn)題。于是通過(guò)書(shū)法，中國(guó)的學(xué)者訓(xùn)練了自己對(duì)各種美質(zhì)的欣賞力，如線條上的剛勁、流暢、蘊(yùn)蓄、精微、迅捷、優(yōu)雅、雄壯、粗獷、謹(jǐn)嚴(yán)或?yàn)⒚?，形式上的和諧、勻稱(chēng)、對(duì)比、平衡、長(zhǎng)短、緊密，有時(shí)甚至是懶懶散散或參差不齊的美。”——林語(yǔ)堂

教室概述

       書(shū)法是中國(guó)特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，也是以文房四寶為工具抒發(fā)情感的一門(mén)藝術(shù)。我們中國(guó)書(shū)法已有三千多年的歷史，是古人聰明和智慧的結(jié)晶。 

學(xué)生在學(xué)習(xí)文化的同時(shí)又學(xué)習(xí)書(shū)法，既可以鞏固所學(xué)的知識(shí)，又能促進(jìn)文字書(shū)寫(xiě)水平的提高，把字寫(xiě)得更加整潔美觀，又合乎規(guī)范。建設(shè)書(shū)法教室對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)有著良好的意義。 

教室組成

1、傳統(tǒng)教室構(gòu)成

       以古之書(shū)法學(xué)習(xí)模式為主，配以老師和學(xué)生桌椅及相關(guān)的書(shū)法用品，教室兩側(cè)可以有展覽架、書(shū)架、書(shū)法對(duì)聯(lián)、掛畫(huà)等，用于展覽學(xué)生作品、放置書(shū)法相關(guān)書(shū)籍及懸掛名家書(shū)法作品，營(yíng)造一種書(shū)法學(xué)習(xí)氛圍。 

2、電子書(shū)法教室

       隨著信息現(xiàn)代化的建設(shè)，適當(dāng)?shù)囊氍F(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，可以更加方便地完成教學(xué)。 

傳統(tǒng)的書(shū)法教室，教師示范歷來(lái)是不容易解決的難題。無(wú)論老師是把紙張平鋪著書(shū)寫(xiě)，還是把紙張掛起來(lái)書(shū)寫(xiě)，學(xué)生都不易看清運(yùn)筆的形狀與軌跡。人數(shù)越多，示范效果越差。數(shù)字化書(shū)法教室通過(guò)加入萬(wàn)向轉(zhuǎn)動(dòng)鏡頭來(lái)直播老師書(shū)寫(xiě)，而萬(wàn)向轉(zhuǎn)動(dòng)鏡頭又連接投影儀，直接將老師的書(shū)寫(xiě)教學(xué)投影到幕布上面，方便學(xué)生實(shí)時(shí)觀看學(xué)習(xí)，靈活的解決了這一問(wèn)題。

       在數(shù)字化書(shū)法教室內(nèi)，教師通過(guò)電子白板實(shí)現(xiàn)書(shū)法臨摹、動(dòng)畫(huà)演示、習(xí)題講解等功能；學(xué)生根據(jù)教師的示范與教程動(dòng)畫(huà)演示，先在電子白板上臨摹感觸書(shū)法精髓，再通過(guò)傳統(tǒng)書(shū)法工具進(jìn)行臨摹練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)有了全新的認(rèn)識(shí)、快樂(lè)的書(shū)寫(xiě)的體驗(yàn)，特別是對(duì)許多大家的書(shū)法了解得更為直觀，從而提高了整體書(shū)法教學(xué)水平。

       電子書(shū)法教室的引入，可以增加大量的書(shū)寫(xiě)資源，相關(guān)書(shū)法知識(shí)、書(shū)法故事、書(shū)法文化，也可帶入書(shū)法課堂互動(dòng)游戲等，提高了學(xué)習(xí)的趣味性和可學(xué)性，使學(xué)生可以在不知不覺(jué)中愛(ài)上書(shū)法學(xué)習(xí)、練習(xí)，傳承書(shū)法文化，并書(shū)寫(xiě)一手好字。

3、教室配備

一、書(shū)法工具：

1.筆；2.墨；4.紙3.硯；5.筆架；6.筆洗；7.畫(huà)氈；8.筆筒；9.筆簾；10.鎮(zhèn)尺；11.工具箱等。 

二、書(shū)法桌椅：

1.木質(zhì)桌椅（可替換為投影書(shū)法臨摹桌，既可以當(dāng)書(shū)桌，也有書(shū)法臨摹功能）；2.普通方凳。

三、教師桌椅：

1.木質(zhì)桌椅（可替換為定制版投影書(shū)法臨摹桌）；2.太師椅。

四、多 媒 體：

1.萬(wàn)向轉(zhuǎn)動(dòng)鏡頭；2.投影儀3.電子白板等。（數(shù)字化教室）

五、書(shū)法教程：

投影書(shū)法臨摹桌配套字帖以及視頻軟件。(數(shù)字化教室)

六、移動(dòng)洗筆桶：

拖拉式帶輪洗筆桶。 

4、教室欣賞

教室價(jià)值

1、培養(yǎng)孩子的耐力和自信心

書(shū)法需要腦、眼、手全身心的投入，學(xué)習(xí)書(shū)法可以使學(xué)生養(yǎng)成專(zhuān)心致志學(xué)習(xí)習(xí)慣，并能提高學(xué)生的專(zhuān)注力。 

2、提高個(gè)人修養(yǎng)與文化素質(zhì)

孩子從小受到良好的書(shū)法教育，不僅能夠提高他們的書(shū)法素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，而且對(duì)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)而踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、自覺(jué)刻苦的學(xué)習(xí)能力具有重要意義。 

3、促進(jìn)生理心理的健康發(fā)展

書(shū)法教學(xué)活動(dòng)能夠激發(fā)兒童的求知欲，對(duì)字帖的觀察與分析，對(duì)書(shū)寫(xiě)過(guò)程的思考與領(lǐng)悟，對(duì)書(shū)法習(xí)作的評(píng)價(jià)與反思，將有助于兒童思維能力的提高。