產(chǎn)品介紹
方案概述
在古代，樂坊就是樂工、樂師的工作場所。當(dāng)今在學(xué)校里設(shè)立的古樂坊就是供學(xué)生了解民樂、學(xué)習(xí)民族樂器演奏的教室。中國民族音樂，指用中國傳統(tǒng)樂器演奏的傳統(tǒng)音樂。民族音樂是我國民族文化中一顆璀璨的明珠，它見證了社會歷史和民族文化的發(fā)展。但在當(dāng)下市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響下，流行音樂占據(jù)主導(dǎo)市場，而民族音樂的形勢不容樂觀。為使人們從學(xué)生時期就能接觸民族音樂和樂器，在學(xué)校開設(shè)古樂坊有很大的必要性。
方案組成
教師教學(xué)區(qū)
供教師講授民樂知識或示范樂器演奏。
學(xué)生民樂演奏區(qū)
可供學(xué)生學(xué)習(xí)的民樂樂器主要有：古箏，揚(yáng)琴，琵琶，二胡，竹笛，簫，葫蘆絲，絲竹，嗩吶，古瑟，古琴，古塤，笙，鑼，鼓等中國傳統(tǒng)民族樂器。教室的具體樂器配置可由學(xué)校根據(jù)實(shí)際需求選擇制定，有相關(guān)興趣的學(xué)生就可以在老師的指導(dǎo)之下學(xué)習(xí)樂器演奏。
物品存放區(qū)
由幾個儲物柜或展示柜組成，用于課下放置各種樂器。
方案價值
民族音樂教育可以提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)
通過對民樂基礎(chǔ)知識的了解及演奏，學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)會得到不同程度的提高。
民族音樂教育可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力
音樂教育不僅能提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，而且能夠培養(yǎng)其的想象力與創(chuàng)造力。
民族音樂教育可以擴(kuò)大學(xué)生的人文知識范圍
不同時代、地區(qū)有不同的音樂作品，音樂與人文有密切的聯(lián)系，通過民樂可以了解更廣闊的人文知識領(lǐng)域。
民族音樂教育可以增強(qiáng)學(xué)生的愛國熱情
很多民樂作品能激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感，可以讓學(xué)生在人生觀、價值觀等方面受到良好的教育。
產(chǎn)品展示
產(chǎn)品展示
- 功能部室
-> 創(chuàng)客教室 -> 機(jī)器人教室 -> 3D打印教室 -> 科學(xué)實(shí)驗(yàn)室 -> 勞技教室 -> 金木工教室 -> 鉗工教室 -> 汽車模擬教室 -> 生態(tài)實(shí)驗(yàn)室 -> 廚藝教室 -> 心理咨詢室 -> 歷史教室 -> 地理教室 -> 音樂教室 -> 美術(shù)教室 -> 書法教室 -> 舞蹈教室 -> 沙畫教室 -> 陶藝館 -> 茶藝教室 -> 棋藝教室 -> 百工坊 -> 造紙與印刷館 -> 紡織館 -> 話劇教室 -> 學(xué)生發(fā)展中心 -> 生命安全體驗(yàn)館 -> 精品錄播教室 -> 廚藝教室 -> 汽車模擬室 -> 話劇教室 -> VR教室 -> 木工坊 -> 數(shù)學(xué)探究室 -> 北斗導(dǎo)航科普館 -> 智慧數(shù)字圖書館 -> 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)功能部室 -> 物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)室 -> 科普實(shí)驗(yàn)室 -> 航空科普館 -> 古樂坊
- 信息化基礎(chǔ)平臺建設(shè)
- 新分類
- 實(shí)驗(yàn)室
- 基礎(chǔ)設(shè)備
