產(chǎn)品介紹
情景思考
“見到王老師，他正帶領(lǐng)學(xué)員參加2016年APRC亞太青少年機器人大賽華東地區(qū)選拔賽歸來。他高興地說道，此次機器人大賽他們成績不錯，剛剛獲得了亞軍。今年，他的小學(xué)員們在各級機器人比賽中，一路過關(guān)斬將，獲取多個獎項：FIRST工程挑戰(zhàn)賽華東地區(qū)選拔賽獲得第三名，青少年科技創(chuàng)新大賽機器人段獲得第二名?！?/p>
課程概述
機器人是多學(xué)科的綜合體，是典型的機電一體化產(chǎn)品。機器人技術(shù)涉及計算機語言、通信、機械結(jié)構(gòu)、工程設(shè)計、傳感技術(shù)等多種學(xué)科和技術(shù)領(lǐng)域。機器人課程是通過對機器人模型的組裝搭建、控制程序的設(shè)計編寫來達到機器人完成既定功能的課程。當(dāng)下各個機構(gòu)組織了一系列機器人大賽。
課程目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：了解機器人軟件工程、硬件結(jié)構(gòu)、功能與應(yīng)用等方面的基本知識。
2、技能目標(biāo)：能進行機器人程序設(shè)計與編寫，能拼裝多種具有實用功能的機器人。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)對人工智能技術(shù)的興趣，真正認(rèn)識到智能機器人對社會進步與經(jīng)濟發(fā)展的作用。
課程及教室組成
1、機器人搭建區(qū)
此區(qū)域是完成對機器人套裝里結(jié)構(gòu)件的搭建，一般以小組的形式開展。在搭建過程中，運用一些常用工具如鉗子、螺絲刀、扳手等，同時會用到一些機械、電路及力學(xué)知識。
2、計算機編程區(qū)
此區(qū)域有裝有指定編程軟件的計算機，學(xué)生在計算機上進行代碼編程或流程圖繪制。在機器人核心的控制器里導(dǎo)入編好的代碼指令或流程圖，測試機器人的性能。
3、演示場地區(qū)
教室通常會設(shè)有一個分區(qū)作為機器人演示場地，學(xué)生設(shè)計的機器人在此區(qū)域進行測試或展示交流。
4、物料存儲區(qū)
原材料套裝、物料加工工具的存放區(qū)域。
5、展示區(qū)
放有展示柜，是學(xué)生設(shè)計的機器人成品的展示區(qū)域。
方案價值
1、豐富學(xué)科生活，培養(yǎng)科學(xué)興趣，提高動手能力
設(shè)計、組裝機器人不僅會提升青少年對科學(xué)探究興趣，同時也會使學(xué)生養(yǎng)成凡事自己動手的良好生活習(xí)慣。
2、鍛煉意志品質(zhì)，培養(yǎng)團隊精神
機器人的搭建過程，是鍛煉意志、培養(yǎng)堅韌品質(zhì)的過程。機器人課程通常以團隊形式進行，群策群力、共同作業(yè)，從而培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作意識。
3、緊跟教育趨勢，培養(yǎng)創(chuàng)新人才
順應(yīng)國內(nèi)外教育發(fā)展潮流，為國家科技發(fā)展培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，帶來長久的經(jīng)濟及社會效益。
4、參加各類機器人大賽，實現(xiàn)自我價值
當(dāng)下各類機器人賽事層出不窮，如國際機器人競賽、亞太機器人大賽、全國機器人大賽等，參加競賽可以使學(xué)生學(xué)習(xí)到的知識加以運用，享受競技比賽的樂趣，同時為學(xué)生升學(xué)加分。
產(chǎn)品展示
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